Las dificultades de ser mujer colombiana y querer llegar al espacio

De acuerdo con datos de la Unesco, solo el 30 por ciento de las mujeres en el mundo eligen carreras asociadas a la ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, comúnmente conocidas como carreras STEM por sus siglas en inglés (Science, Technology, Engineering, and Mathematics). Aunque en los últimos años ha habido un aumento en la participación femenina en estos campos, las mujeres siguen representando una minoría debido a factores asociados con el género.

En Colombia, el panorama no varía mucho, según datos del Ministerio de Educación, a pesar de que entre 2001 y 2021 el número de mujeres graduadas en carreras STEM se duplicó, la brecha de género persiste en cuanto a la formación profesional, pues la cifra de mujeres matriculadas del total de estudiantes para 2021 llegó al 31,5 por ciento, lo demuestra que aún está por debajo de la mitad.

Además, en el contexto colombiano, las dificultades en el ámbito de las ciencias no solo se reducen a la brecha de género, también están asociadas a la falta de acceso a información, situación de vulnerabilidad y falta de modelos cercanos.